Strādājot grupā vai pārī, izdomājiet tādu tēmu, kurā “viss jau sen ir skaidrs” vai “kuras mākslas uzdevumos parasti neviens neaiztiek”, apkopojumu.

Vienojieties, kura no tām derētu grupas darbam – instalācijai vai performancei.

Sāciet ar jautājumu uzdošanu un tēmas izpēti – aplūkojiet to no “citas puses”.

Procesa gaitā veidojiet skiču un pierakstu kolekciju un labas veiksmes gadījumā – gatavu darbu vai pat veselu izstādi.

Sākumā kopīgi vienojieties par kādu neviennozīmīgu jautājumu, ko pētīsiet. Piemēri: “pieaugušie mani nesaprot”, “es nezinu, par ko kļūt”, “es baidos (vai nebaidos) saslimt”, “es uzticos (vai neuzticos) šim politiķim”, “es brīnos, kāpēc esmu piedzimis tieši šeit un tagad”.

Sadaliet pienākumus, ko katrs vēlas darīt kopīgajā tēmā. Katrs skolēns veido kādu kopīgā darba daļu, kas pēc tam tiek apvienota ar pārējo skolēnu darbu daļām, saglabājot subjektīvo “daudzbalsību”.