• Audzēkņi izpēta iedvesmas avotus.

• Katrs audzēknis izdomā vairākus tēlus.

• Veido aprakstus par šiem tēliem, aprakstot tos asociācijās un piešķirot īpašības (kur tie dzīvo/mīt, ar ko nodarbojas, kas garšo, kāda ir mīļākā lieta, krāsa utt.).

• Uzskicē katru no tēliem un apavus, kādus tie valkā.

Ideju aprakstu piemēri:

• Audzēkņi kopā ar pedagogu pārrunā katru tēlu un izvēlas vienu no tiem.

• Izvēlētajam tēlam, ņemot vērā tā aprakstu un vizuālo tēlu, skicē kurpi.

Skiču piemēri:

• Audzēknis, pārrunājot ideju, no skiču klāsta izvēlas vienu kurpi, kas tiks veidota materiālā.

• Kopā ar pedagogu izrunā, kā tiks veidots darbs.

• Realizē savu ideju no sagatavotajiem materiāliem.

• Testē izveidoto kurpi (piemēram, uz savas kājas).

Piemērs (vairāk piemērus iedvesmai var aplūkot nākamajās lapās):

Audzēkņi demonstrē savus darbus, un katrs pastāsta par sava darba rezultātu.

1.	Radošā tēla attēlojums.
2.	Kurpes atbilstība tēla idejai.
3.	Praktiskā darba izpildījums un secinājumi.